Vygotsky Teoria Do Desenvolvimento

TeoriadeVygotsky: conheça seus pilares. Para o psicólogo, odesenvolvimentoda reflexão, da organização,doreconhecimento e da capacidade de tomar decisões sofrem influência diretadomeio em que a criança está.

Para LevVygotskya linguagem é umdospontos centrais dateoriadedesenvolvimentohumano, sem a qual ele não aconteceria.Nateoriahistórico-cultural, LevVygotskyafirmou que a aprendizagem e odesenvolvimentosão principalmente influenciados pela linguagem.

Ateoriasociocultural deVygotskydiz que a LINGUAGEM é fundamental para odesenvolvimentocognitivo. Coloca ênfase no SOCIAL. A aprendizagem acontece em zona dedesenvolvimentopróxima.

1) O documento discute ateoriadodesenvolvimentohumano proposta porVygotsky, que enfatiza o papel da interação social e da cultura nodesenvolvimentoda criança. 2) Apresenta brevemente a biografia deVygotskye suas principais obras.

Ateoriasociocultural deVygotskypropõe que odesenvolvimentocognitivo não acontece de forma isolada dentrodoindivíduo, mas é construído socialmente.

Vygotsky-Teoriasocio-cultural.Aprendizagem edesenvolvimento(ZDP).Vygotsky– software educacional. Bibliografia. Vida pessoal. Nome completo: Lev SemynovichVygotsky. Origem judaica, nasceu em 5.11.1896 em Orsha(Bielo-Rússia).

Asteoriascognitivas. AteoriadeVygotskyenfatiza o papel fundamental da interação social e da cultura nodesenvolvimentocognitivo.

Entenda as diferenças entre asteoriasde Piaget eVygotskysobre odesenvolvimentoe aprendizagem. As interações sociais e biológicas influenciam o processo educacional.

LEV SEMENOVICHVYGOTSKY– (1896-1934)TEORIADODESENVOLVIMENTOPROXIMAL A distância entre o nível dedesenvolvimentoreal e o nível dedesenvolvimentopotencial, caracteriza o queVygotskydenominou de Zona deDesenvolvimentoProximal.

AteoriadeVygotskyenfatiza a importância das interações sociais nodesenvolvimentocognitivo, sendo o aprendizado um processo socialmente mediado, onde o conhecimento é construído através de diálogos e colaborações.

Odesenvolvimentocognitivo não ocorre Independentedocontexto social, histórico E cultural.Vygotskyfocaliza os mecanismos por meiodosquais se dá odesenvolvimentocognitivo, para ele tais mecanismos são de origem, natureza sociais e peculiares ao ser humano.

A linha dedesenvolvimentosegundoVygotskyenfatiza a interação social e o contexto cultural como fundamentais para odesenvolvimentodas funções mentais superiores, destacando a importância da zona dedesenvolvimentoproximal.TeoriadoDesenvolvimentodeVygotsky.

Alexei Nikolaevich Leontiev (1903-1979) trabalhou comVygotskye Luria de 1924 a 1930. Estudou a memória e a atenção deliberadas, desenvolvendo sua própriateoriada atividade que liga o contexto social com odesenvolvimento.