Artigo De Opinião Sobre A Proibição De Celular Na Escola

Celulares de alunos são colocados em caixas e trancados em armário de madeira em escola de Campinas — Foto: Reprodução/EPTV · Apenas 56% dos estudantes disseram conhecer bem as novas regras com restrição para o uso do celular, enquanto 35% disseram ter pouco conhecimento sobre o novo regramento e 9% disseram não terem conhecimento sobre mudanças na permissão para uso do celular em escolas.

Em novo artigo, Renato Kfouri escreve sobre o impacto positivo da proibição do uso de celulares por crianças e adolescentes nas escolas brasileiras

Assim, considerando as diferenças de aprendizagem e nosso contexto de sociedade em rede,a proibição do celular nas escolas não é o suficiente. A tecnologia, com mediação responsável, pode ser excelente recurso de integração pedagógica.

A proibição do uso do celular pode afetar desigualmente os alunos, uma vez que nem todos têm acesso a computadores ou dispositivos alternativos para fins educacionais fora da sala de aula.

Nesta discussão, é necessário do uso de celulares nas escolasreflete as mudanças culturais e educacionais em nossa sociedade contemporânea, exigindo uma reflexão profunda sobre os rumos da educação no século XXI.

Especialistas, no entanto, alertam que só a proibição não será suficiente e defendem ações que estimulem uma cultura de uso responsável da tecnologia entre alunos e professores.

“No momento da explicação dos Então, eu vejo quecom a proibição do uso de celular fica mais fácil da gente chamar a atenção do aluno e ele consegue se concentrar melhor na sala de aula”, disse.

A lei não prevê nenhum tipo de sanção específica aos alunos que a descumprirem, mas empodera as escolas para ter mais controle sobre o uso dos aparelhos. A professora brasileira Débora Garofalo, que ficou no top 10 do Global Teacher Prize

Oartigo 227 da Constituiçãoatribui à família, à sociedade e ao Estado o dever de assegurar à criança e ao adolescente um ambiente que promova o desenvolvimento saudável.

“É óbvio que se um celular não tiver nenhuma função educacional ele tem que ser proibido nas escolas, como seriam proibidas quaisquer distrações que tiram a atenção dos estudantes”, pontua.

A proibição não significa negar a tecnologia, mas garantir que seu uso ocorra de forma equilibrada e supervisionada, sem comprometer a atenção e o aprendizado. O impacto positivo da medida já pode ser observado em escolas que adotaram

É impossível antever todas as dificuldades, porém, ousamos dizer que as escolas podem enfrentar a resistência de alunos e de algumas famílias à proibição, aderirem a protocolos inadequados para atender às exigências legais, gerando consequências negativas, e falta de condições para a capacitação contínua de professores e funcionários para lidar com essas mudanças de maneira eficiente e acolhedora.

Concebida para estudantes de escolas particulares de classe média,política de banir celulares desconsidera realidade do ensino público.

Agora, depois da sanção, ele voltou a comentar o texto. “Nós estamos passando um recado claro: que a escola tem que ser local de criança estudar, interagir com os amigos, brincar na hora do recreio, ser presente na escola.

Segundo o presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Heleno Araújo,os professores, no geral, apoiam a proibição dos celulares nas salas de aula, mas apontam alguns desafios para colocar a medida em prática.